Blijven nadenken over wat een kind echt nodig heeft

Jeroen (42) woont in gemeente Zeist met zijn vrouw en twee kinderen. Toen hij bij MetMaya binnenstapte, merkte hij direct dat het anders werkte dan waar hij vandaan kwam. Geen hiërarchie, geen druk op declaraties, maar samenwerken vanuit vakkennis. “We zitten vanaf het begin met alle betrokkenen aan tafel. Dat werkt gewoon beter.” Voor Jeroen is dit de plek waar hij het echt het verschil kan maken. Jeroen is neuropsycholoog en werkt inmiddels zeven jaar in het vak. Bij MetMaya doet hij diagnostiek van begin tot eind, ziet hij kinderen en jongeren met ADHD, autisme of vragen over intelligentie en duikt hij in neuropsychologisch onderzoek. Hij wordt vaak betrokken bij hoogbegaafdheid casussen en denkt mee zodra een vraag complexer wordt.

Kijken naar wat een kind nodig heeft

De overstap naar MetMaya was voor Jeroen een bewuste keuze. “Ik was klaar met het hokjesdenken. Alles draaide om minuten en productie. Dat past niet bij hoe ik naar zorg kijk.” Bij MetMaya trof hij het tegenovergestelde. “Hier draait het niet om declaraties maar om wat een kind nodig heeft. Iedereen heeft een even belangrijke stem.”

Een traject

Wat Jeroen het meest waardeert, is hoe snel en natuurlijk je hier samenwerkt. Hij vertelt over een gezin met drie kinderen dat tegelijk in beeld kwam. “In mijn vorige werk had ik drie keer diagnostiek gedaan en drie dikke rapporten geschreven waar ouders weinig mee opschieten.” Bij MetMaya werd het één traject. “Vanaf het begin zaten we met iedereen aan tafel. Eén advies, één richting. We hoefden niet elk kind apart te testen omdat we samen al een compleet beeld hadden.”

Pionieren vanuit vakkennis

Tegelijkertijd draait Jeroen er niet omheen. MetMaya is geen plek voor mensen die strak omlijnde structuren nodig hebben. “Week één kan hier compleet anders zijn dan week twee.” De organisatie is in ontwikkeling, processen veranderen en soms voelt het onrustig. “Daar moet je tegen kunnen.” Het opzoeken van de samenwerking is belangrijk. Niet afwachten, maar naar collega’s, leerkrachten of gemeenten stappen. “Je moet kunnen pionieren, maar wel vanuit vakkennis. Zelfvertrouwen hebben in wat je weet én openstaan voor andere ideeën.”

Doen wat nodig is

Wat Jeroen misschien wel het meest waardeert, is dat het werk niet door cijfers wordt gestuurd. “Aan ons wordt gevraagd: help waar nodig maar geef ook aan wanneer het goed genoeg is. Niet alles hoeft een 10 te zijn. Soms is een 6 al voldoende voor een gezin om zelf verder te kunnen.” Omdat er geen financiële prikkel achter diagnostiek zit, kan hij doen wat nodig is. “Dit is by far de beste werkplek die ik gehad heb. Ik word hier iedere keer aangespoord om zelf te blijven nadenken over wat het beste is voor een kind.”